ПРОСТРаНСТВО
НЕПРеРЫВНОГо
ОБУЧЕНиЯ
НЕПРеРЫВНОГо
ОБУЧЕНиЯ
Ты никогда не будешь знать всё.
Но ты будешь знать больше.
Главное — не останавливайся.
Но ты будешь знать больше.
Главное — не останавливайся.
УЧИТЬСЯ — оК, НЕ УЧИТЬСЯ — Не ОК
УЧИТЬСЯ — оК, НЕ УЧИТЬСЯ — Не ОК
УЧИТЬСЯ — оК, НЕ УЧИТЬСЯ — Не ОК
УЧИТЬСЯ — оК, НЕ УЧИТЬСЯ — Не ОК
УЧИТЬСЯ — оК, НЕ УЧИТЬСЯ — Не ОК
ДИЗАЙН
ПРОДВИЖЕНИЕ
ПРОДАКШН
КРЕАТИВ
И КОПИРАЙТИНГ
И КОПИРАЙТИНГ
СТРАТЕГИЯ
SOFT SKILLS
HR И УПРАВЛЕНИЕ
Click to order
Total:
КАМИНГ СУН
Не терпится чему-нибудь научиться? Класс! Посмотри, что мы для тебя приготовили
СОМНЕНИЯ ВЕДУТ
К НОВЫМ ЗНАНИЯМ
К НОВЫМ ЗНАНИЯМ
Посмотри, чего побаивались наши студенты, прежде чем начать
Не найду, где применить знания
Боюсь, что будет сложно
А мне дорого
Курс RVI в Питере весной 2020 - это лучшее образование, которое я получала!
Огромная база знаний, которая учит строить и понимать процесс с самого начала. Приходила на каждое занятие в предвкушении новых знаний и всегда уходила с чёткой структурой в голове и вдохновением.
Я где-то год планировала пойти на курс, поэтому сомнений, что буду учиться у лучших не было.
Сразу после обучения появились первые клиенты на настройку таргета, без опыта было страшно, конечно, но мы столько видели кейсов и реальных примеров на курсе, что быстро втянулась.
Спасибо, Setters Education! За знания, людей и желание развиваться! Однозначно рекомендую всем учиться у лучших - в Setters Education!
Огромная база знаний, которая учит строить и понимать процесс с самого начала. Приходила на каждое занятие в предвкушении новых знаний и всегда уходила с чёткой структурой в голове и вдохновением.
Я где-то год планировала пойти на курс, поэтому сомнений, что буду учиться у лучших не было.
Сразу после обучения появились первые клиенты на настройку таргета, без опыта было страшно, конечно, но мы столько видели кейсов и реальных примеров на курсе, что быстро втянулась.
Спасибо, Setters Education! За знания, людей и желание развиваться! Однозначно рекомендую всем учиться у лучших - в Setters Education!
Как я на курс за 55.000₽ сходил
⠀
Со своей карьерой я определился еще в старших классах. Уже тогда понимал, кем хочу быть и что делать в ближайшие лет 10. Выбрал маркетинг и самостоятельный рост в этом направлении.
⠀
Универ — до фени. Тренды меняются так быстро, что высшее образование плетется где-то в 00-х со своими 7Р и Паскалем. В отличии от ребята из @setters.me, которые успели доказать что они на «изи бризи» с крупными клиентами и проектами, а тренды задают сами.
⠀
Ходить кругами долго не буду, а то этот пост превращается в автобиографический.
Анонс курса по управлению проектами (ASAP) - покупка - отвалбашки на месяц. Зная себя, думал, что отхожу неделю и забью. Но курс сделан в интерактивной форме: реальный клиент, проект, брифинг/дебрифинг, тайм-лайны, сметы, встречи, работа с командой, сорванные дедлайны, сдача проекта. Скучать и забивать просто не приходилось.
⠀
Большинство информации на курсе — никакая не тайна. Но структурирование материала, личный опыт, инсайты и кейсы лекторов сделали его таким полезным. Особое внимание я бы уделил блоку вопросов-ответов и просто личному общению с @denominant и @cathrna после лекций. Можно было получить ответы на ЛЮБЫЕ вопросы, даже выходящие за рамки курса. Не жалею ни копейки и пошел бы еще раз. А о том, как мне удастся применить полученные знания на практике, вы скоро узнаете.
Отдельное Спасибо @sasha_zharkovaa, @davydovjohn и @gelladarimaa. ⠀
Для тех, кто прочел пост до конца, я собрал список полезных книг и сервисов, о которых узнал на курсе. Сохраняйте, чтобы не потерять.
⠀
Книги:
«7 навыков высокоэффективных людей»
«Думай медленно, решай быстро»
«Одноминутный менеджмент»
«Бизнес в стиле фанк»
«Атлетическое лидерство»
«Принципы»
⠀
Сервисы:
krispi.ai — на основе ИИ убирает даже крики на фоне при звонке
pulse.red — треккинг времени, если планируете почасовую работу
zoom.us — для групповых созвонов
pandarank.com — сервис аналитики блогеров
inblogs.ru — аналог панды от Ткачука
deeplink.bmbe.ru — позволяет делать ссылки, которые открывают аккаунт инст в приложении
⠀
Со своей карьерой я определился еще в старших классах. Уже тогда понимал, кем хочу быть и что делать в ближайшие лет 10. Выбрал маркетинг и самостоятельный рост в этом направлении.
⠀
Универ — до фени. Тренды меняются так быстро, что высшее образование плетется где-то в 00-х со своими 7Р и Паскалем. В отличии от ребята из @setters.me, которые успели доказать что они на «изи бризи» с крупными клиентами и проектами, а тренды задают сами.
⠀
Ходить кругами долго не буду, а то этот пост превращается в автобиографический.
Анонс курса по управлению проектами (ASAP) - покупка - отвалбашки на месяц. Зная себя, думал, что отхожу неделю и забью. Но курс сделан в интерактивной форме: реальный клиент, проект, брифинг/дебрифинг, тайм-лайны, сметы, встречи, работа с командой, сорванные дедлайны, сдача проекта. Скучать и забивать просто не приходилось.
⠀
Большинство информации на курсе — никакая не тайна. Но структурирование материала, личный опыт, инсайты и кейсы лекторов сделали его таким полезным. Особое внимание я бы уделил блоку вопросов-ответов и просто личному общению с @denominant и @cathrna после лекций. Можно было получить ответы на ЛЮБЫЕ вопросы, даже выходящие за рамки курса. Не жалею ни копейки и пошел бы еще раз. А о том, как мне удастся применить полученные знания на практике, вы скоро узнаете.
Отдельное Спасибо @sasha_zharkovaa, @davydovjohn и @gelladarimaa. ⠀
Для тех, кто прочел пост до конца, я собрал список полезных книг и сервисов, о которых узнал на курсе. Сохраняйте, чтобы не потерять.
⠀
Книги:
«7 навыков высокоэффективных людей»
«Думай медленно, решай быстро»
«Одноминутный менеджмент»
«Бизнес в стиле фанк»
«Атлетическое лидерство»
«Принципы»
⠀
Сервисы:
krispi.ai — на основе ИИ убирает даже крики на фоне при звонке
pulse.red — треккинг времени, если планируете почасовую работу
zoom.us — для групповых созвонов
pandarank.com — сервис аналитики блогеров
inblogs.ru — аналог панды от Ткачука
deeplink.bmbe.ru — позволяет делать ссылки, которые открывают аккаунт инст в приложении
А стоит ли вкладывать деньги в обучение? (Спойлер: да!)
⠀
Копирайтинг не преподают в универах. На помощь приходят книги и статьи, но и этим сыт не будешь. Чтобы быть классным специалистом, нужно прокачивать свои скиллы на обучениях. ⠀
@setters_education — одни из немногих, у кого мне действительно хотелось получать знания. Я полюбила их ещё до того, как это стало мейнстримом — задолго до нашумевшего кейса для Пышечной) Всё началось с Саши, на аккаунт которой я наткнулась у кого-то из знакомых, и понеслааась! Больше 2,5 лет я наблюдаю за этими ребятами и восхищаюсь тем, что они, вашу мать, творят. Причём, мне нравится всё: от их TOV — до видеороликов с анонсами мероприятий.
На первый поток Текстонита я не смогла поехать, но когда увидела анонс второго — решилась сразу. И это было на 100 % верное решение.
⠀
Почему?
А ещё это крутая возможность снова почувствовать себя студентом и побыть среди людей из разных точек России и даже из других стран
Мораль сей басни такова: инвестируйте в качественное обучение. Как понять, качественное ли оно? А не знаю. Но учтите: @setters.me — это всегда показатель качества :)
⠀
Спасибо, что вы есть ❤️
⠀
Копирайтинг не преподают в универах. На помощь приходят книги и статьи, но и этим сыт не будешь. Чтобы быть классным специалистом, нужно прокачивать свои скиллы на обучениях. ⠀
@setters_education — одни из немногих, у кого мне действительно хотелось получать знания. Я полюбила их ещё до того, как это стало мейнстримом — задолго до нашумевшего кейса для Пышечной) Всё началось с Саши, на аккаунт которой я наткнулась у кого-то из знакомых, и понеслааась! Больше 2,5 лет я наблюдаю за этими ребятами и восхищаюсь тем, что они, вашу мать, творят. Причём, мне нравится всё: от их TOV — до видеороликов с анонсами мероприятий.
На первый поток Текстонита я не смогла поехать, но когда увидела анонс второго — решилась сразу. И это было на 100 % верное решение.
⠀
Почему?
- Инфа разложена по кирпичикам. Всё чётко, ясно, наглядно, с юмором, причём с хорошим.
- Все спикеры безумно крутые, без преувеличения. Каждого из них приятно слушать.
- Мы разобрали много кейсов — и суперуспешных, и провальных, что очень важно.
- Вопросы можно смело задавать по ходу лекции. Да и после лекции. И в чате.
- По домашке есть обратная связь. Ее дают индивидуально или при всех в аудитории — кто как захочет.
- Мы получили кучу рабочих инструментов, фишечек и узнали о ТГ-каналах, сайтах и печатных изданиях, которые стоит почитать, чтобы быть в тренде.
- Организация мероприятия — тоже вышка. Гелла, Влад
А ещё это крутая возможность снова почувствовать себя студентом и побыть среди людей из разных точек России и даже из других стран
Мораль сей басни такова: инвестируйте в качественное обучение. Как понять, качественное ли оно? А не знаю. Но учтите: @setters.me — это всегда показатель качества :)
⠀
Спасибо, что вы есть ❤️
SETTERS
В начале марта я осмелилась на учебу.
⠀
Кто-то из друзей даже, оберегая спрашивал: "Эээ, Лизок, ты уверена, что именно сейчас?"
⠀
На тот момент прошло всего три недели, как не стало папы, и честно говоря, у меня не было ничего – ни сил, ни денег. Вернее деньги были – собранные родственниками и папиными друзьями по всем традициям российских поминок. Деньги должны были пойти на первые месяцы жизни "после", но я распорядилась по-своему. Часть была вложена в нашу @vochtoodeta.
⠀
А еще часть – в учебу, с мыслью: "Ну, да, именно сейчас, когда еще-то".
⠀
Логика была очень проста – когда жопа, когда непонятно, когда страшно, когда кажется, что это конец – рискнуть и вложиться в самое ценное – знания и будущее
⠀
И я выбрала лучших – @setters_education от @setters.me
⠀
А вот теперь по пунктам:
И самое сладенькое на финал:
⠀
мне было очень непросто признаться, что я больше не хочу работать в гос. институциях, уйти из музея в частную практику, а потом и вовсе совмещать ее с коммерцией.
Ребята шлифанули мое убеждение, что если делать по любви и по уму, то даже "коммерция" – это high level!
⠀
И с этого момента я не стесняюсь совмещать науку, арт и продакшн!
⠀
Вооооооооот такое объятие вам, setters-котики:
@chichinaalina
@dashadasha_
@axinyadmitrieva
@vladikme
@gassanastas
@irakoritsa
@dim_su
@iamvalerialebedeva
PS. Конец – это новое начало!
В начале марта я осмелилась на учебу.
⠀
Кто-то из друзей даже, оберегая спрашивал: "Эээ, Лизок, ты уверена, что именно сейчас?"
⠀
На тот момент прошло всего три недели, как не стало папы, и честно говоря, у меня не было ничего – ни сил, ни денег. Вернее деньги были – собранные родственниками и папиными друзьями по всем традициям российских поминок. Деньги должны были пойти на первые месяцы жизни "после", но я распорядилась по-своему. Часть была вложена в нашу @vochtoodeta.
⠀
А еще часть – в учебу, с мыслью: "Ну, да, именно сейчас, когда еще-то".
⠀
Логика была очень проста – когда жопа, когда непонятно, когда страшно, когда кажется, что это конец – рискнуть и вложиться в самое ценное – знания и будущее
⠀
И я выбрала лучших – @setters_education от @setters.me
⠀
А вот теперь по пунктам:
- Setters входят в 5-ку лучших коммуникационных агентств по версии Tagline; офисы в Москве, Питере и Майами; среди клиентов (которых можно называть )– Сбербанк, Uniqlo, YSL, МТС, Gucci, Borjomi, Мегафон, Loreal
- Пожалуй, единственный полноценный очный курс по Production. Вы прикиньте!?
- Практика, практика, практика!
- Работа в командах, деловые игры, реальные клиенты и брифы, настоящая съемка – никто не подыгрывает, все серьёзно, но с шутками, смехом и поддержкой.
- Личное общение – кайф для таких "почемучек", как я.
- Миллион, миллион, миллион вопросов – как, что, зачем, когда, куда, где, а если так, а если вот так?
- Ребята въебывают так, как многие лишь говорят. Поэтому у @setters.me & @setters_education такие результаты, такие клиенты и такие ученики
И самое сладенькое на финал:
⠀
мне было очень непросто признаться, что я больше не хочу работать в гос. институциях, уйти из музея в частную практику, а потом и вовсе совмещать ее с коммерцией.
Ребята шлифанули мое убеждение, что если делать по любви и по уму, то даже "коммерция" – это high level!
⠀
И с этого момента я не стесняюсь совмещать науку, арт и продакшн!
⠀
Вооооооооот такое объятие вам, setters-котики:
@chichinaalina
@dashadasha_
@axinyadmitrieva
@vladikme
@gassanastas
@irakoritsa
@dim_su
@iamvalerialebedeva
PS. Конец – это новое начало!
Жопа в огне или как я совмещала работу, фриланс и учебу на курсе @setters_education
⠀⠀
Advanced 2.0 – это рай для трудоголиков и боль для летняев. Весь август проходил у меня в формате: проснулась, сразу за ноут делать домашку, потом на работу, с работы на лекцию, с лекции делать домашку. Так как СоблюдаюДедлайн мое второе имя, не успевать сдавать вовремя даже не приходило мне в голову
⠀⠀
Пожалуй, самое лучшее для продвинутых пользователей smm в этом курсе – это домашка. Собственно, шла я не столько за новыми знаниями, сколько за тем, чтобы структурировать все в голове и пообщаться с гуру лично Где-то с шутоньками, а где-то со снятием розовых очков "ты так написала, как будто бюджет у тебя резиновый"
⠀⠀
Если в голове у тебя порядок, ты регулярно читаешь телеграм-канал Setters, DNative и др.источники, то это обучение не мастхев. Как сказал мне один из спикеров (имя не сдам) – когда приходят люди с опытом и ждут откровений, у них слишком большие ожидания
⠀⠀
Поэтому курс скорее для тех кто вообще не хэллоу в smm и решил освоить новую профессию или тех, кто шарит, но готовит свой проект и хочет прогнать это через проф.призму спикеров
⠀⠀
Я знала зачем туда иду, но все же им удалось удивить меня и дать больше, чем я ожидала.
@setters.me не только говорят о стратегии, рекламе, блогерах... Простите, инфлюенс-маркетинге. Они своим примером показывают и рассказывают, как должна работать команда. Как каждый относится к своей работе и ученикам. С какой тщательностью они проверяют домашку и как аккуратно дают обратную связь. Глядя на них многие говорят "Завидую, ребят, хочу также"
⠀⠀
Для меня это совсем другой уровень работы и это восхитительно. Я горжусь, что я являюсь хоть и супер маленькой, но частью этой команды
⠀⠀
Спасибо за то, что вы есть и за то, как вдохновляете!
⠀⠀
Advanced 2.0 – это рай для трудоголиков и боль для летняев. Весь август проходил у меня в формате: проснулась, сразу за ноут делать домашку, потом на работу, с работы на лекцию, с лекции делать домашку. Так как СоблюдаюДедлайн мое второе имя, не успевать сдавать вовремя даже не приходило мне в голову
⠀⠀
Пожалуй, самое лучшее для продвинутых пользователей smm в этом курсе – это домашка. Собственно, шла я не столько за новыми знаниями, сколько за тем, чтобы структурировать все в голове и пообщаться с гуру лично Где-то с шутоньками, а где-то со снятием розовых очков "ты так написала, как будто бюджет у тебя резиновый"
⠀⠀
Если в голове у тебя порядок, ты регулярно читаешь телеграм-канал Setters, DNative и др.источники, то это обучение не мастхев. Как сказал мне один из спикеров (имя не сдам) – когда приходят люди с опытом и ждут откровений, у них слишком большие ожидания
⠀⠀
Поэтому курс скорее для тех кто вообще не хэллоу в smm и решил освоить новую профессию или тех, кто шарит, но готовит свой проект и хочет прогнать это через проф.призму спикеров
⠀⠀
Я знала зачем туда иду, но все же им удалось удивить меня и дать больше, чем я ожидала.
@setters.me не только говорят о стратегии, рекламе, блогерах... Простите, инфлюенс-маркетинге. Они своим примером показывают и рассказывают, как должна работать команда. Как каждый относится к своей работе и ученикам. С какой тщательностью они проверяют домашку и как аккуратно дают обратную связь. Глядя на них многие говорят "Завидую, ребят, хочу также"
⠀⠀
Для меня это совсем другой уровень работы и это восхитительно. Я горжусь, что я являюсь хоть и супер маленькой, но частью этой команды
⠀⠀
Спасибо за то, что вы есть и за то, как вдохновляете!
Привет, я таргетолог!
⠀
В июле я впервые случайно оказалась в офисе Сеттерс, через пару недель записалась на их курс по таргетрованной рекламе. А сейчас у меня на руках сертификат и кое-какие навыки в настройке рекламы.
⠀
Это был (ооооооооочень) сложный курс. Я, как и добрая половина потока, впервые видела рекламный кабинет ФБ, впервые зашла на майТаргет, впервые писала медиаплан, кто-то впервые запустил свою рекламную кампанию и уже с ней работает. На протяжении этих 5 недель мы задавали вопросы друг другу, задавали их невероятным, ОХРЕНИТЕЛЬНЫМ спикерам @brova @antich_p @ksushazhmud @kuzerss @victoriamiral @davydovjohn , которые всегда развернуто отвечали, советовали, подсказывали, направляли. Они не давали шаблона «жми сюда, тыкай сюда», они учили работать с инструментами. И это один из самых важных моментов во всем обучении. Нас учили, что прежде чем спросить «как», нужно задать вопрос «а для чего». Кажется, что юзать такую схему нужно не только в таргете, но и в жизни, ну вы понимаете вот ай мин.
⠀
Поэтому огромное спасибо команде @setters_education за то, что вы так круто выстраиваете образовательный процесс, спикеры так скрупулезно работают со студентами и влюбляют их в изучаемую дисциплину (да, вот так). Это однозначно любовь.
⠀
В июле я впервые случайно оказалась в офисе Сеттерс, через пару недель записалась на их курс по таргетрованной рекламе. А сейчас у меня на руках сертификат и кое-какие навыки в настройке рекламы.
⠀
Это был (ооооооооочень) сложный курс. Я, как и добрая половина потока, впервые видела рекламный кабинет ФБ, впервые зашла на майТаргет, впервые писала медиаплан, кто-то впервые запустил свою рекламную кампанию и уже с ней работает. На протяжении этих 5 недель мы задавали вопросы друг другу, задавали их невероятным, ОХРЕНИТЕЛЬНЫМ спикерам @brova @antich_p @ksushazhmud @kuzerss @victoriamiral @davydovjohn , которые всегда развернуто отвечали, советовали, подсказывали, направляли. Они не давали шаблона «жми сюда, тыкай сюда», они учили работать с инструментами. И это один из самых важных моментов во всем обучении. Нас учили, что прежде чем спросить «как», нужно задать вопрос «а для чего». Кажется, что юзать такую схему нужно не только в таргете, но и в жизни, ну вы понимаете вот ай мин.
⠀
Поэтому огромное спасибо команде @setters_education за то, что вы так круто выстраиваете образовательный процесс, спикеры так скрупулезно работают со студентами и влюбляют их в изучаемую дисциплину (да, вот так). Это однозначно любовь.
ВОТ, ЧТО ДЛЯ НАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВАЖНО:
Контакты
Пригодится
© ИП Жаркова А.И. Все права защищены
Возникли вопросы?
Напишите нам на почту education@setters.me, либо напишите нам прямо на сайте в чатик
Мы работаем:
ПН-ПТ, 10-19 ч.
Правила пользования информационным ресурсом
1. Общие положения
1.1. Настоящие правила пользования информационным ресурсом (далее – «Правила») утверждены ИП Жаркова Александра Игоревна (далее – «Администратор») в целях установления порядка использования информационного ресурса SETTERS EDUCATION, размещенного в сети Интернет по сетевому адресу https://setters.education/ (далее – «Сайт») любыми физическими лицами (далее – «Пользователи»).
1.2. Использование Информационного ресурса возможно при условии предварительного ознакомления Пользователя с Правилами. Пользователь, начавший использование Информационного ресурса, считается ознакомившимся и принявшим условия настоящих Правил без возражений. В случае несогласия с условиями настоящих Правил Пользователь обязан прекратить использование Информационного ресурса.
1.3. Администратор вправе в любое время вносить изменения в настоящие Правила. Новая редакция Правил вступает в силу с момента размещения Правил на Сайте. Пользователь обязан самостоятельно следить за обновлением Правил на Сайте.
2. Содержание информационного ресурса
2.1. Информационный ресурс представляет собой совокупность информации, текстов, материалов, графических элементов, дизайна, изображений, фото и видеоматериалов, музыки, скриптов, программ для ЭВМ и иных результатов интеллектуальной деятельности, содержащихся в информационной системе, доступной на Сайте.
2.2. Администратор на свое усмотрение формирует содержание Информационного ресурса, изменяет, обновляет Информационный ресурс и отдельные его части, определяет порядок предоставления доступа к Информационному ресурсу, предлагает различные сервисы на базе Информационного ресурса самостоятельно или в сотрудничестве с третьими лицами.
2.4. Администратор вправе по своему усмотрению предоставлять Пользователю доступ к Информационному ресурсу в целом или его частям как на возмездной, так и безвозмездной основе, устанавливать ограничения в использовании сервисов Информационного ресурса для всех Пользователей либо для отдельных категорий Пользователей. Порядок использования Информационного ресурса Пользователями на возмездной основе устанавливается отдельными документами и соглашениями, регламентирующими предоставление платных услуг Пользователям. В этом случае настоящие Правила применяются в части, не урегулированной в таких документах/соглашениях.
3. Регистрация пользователя
3.1. До прохождения процедуры регистрации на Сайте Пользователь получает доступ к Информационному ресурсу и его сервисам в ограниченном объеме.
3.2. Для того чтобы получить доступ к Информационному ресурсу в полном объеме Пользователю необходимо пройти процедуру регистрации на Сайте, в ходе которой создается уникальная учетная запись Пользователя, а Пользователь получает доступ к Личному кабинету.
3.3. Уникальная учетная запись содержит персональную информацию Пользователя, предоставленную им при регистрации на Сайте. При регистрации Пользователь обязан предоставить достоверную и полную информацию о себе по вопросам, предлагаемым в регистрационной форме. Пользователь обязан поддерживать информацию о себе в актуальном состоянии. В случае предоставления недостоверной информации или при наличии у Администратора оснований полагать, что предоставленная информация недостоверна, Администратор вправе заблокировать или удалить учетную запись Пользователя и/или отказать Пользователю в использовании Информационного ресурса.
3.4. Пользователь вправе иметь только одну учетную запись на Сайте. Пользователю запрещается выдавать себя за другого человека (в т.ч. предоставлять персональные данные третьих лиц при регистрации на Сайте) или представителя организации, которым Пользователь не является.
3.5. Персональная информация Пользователя хранится и обрабатывается в соответствии с положениями Политики конфиденциальности, разработанной и утвержденной Администратором в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 года №152-ФЗ «О персональных данных».
3.6. Авторизация Пользователя на Сайте (вход в Личный кабинет Пользователя) производится на основании логина и пароля: логином является адрес электронной почты Пользователя, указанный им при регистрации на Сайте; пароль Пользователь задает самостоятельно при регистрации на Сайте. В целях безопасности Администратор вправе устанавливать дополнительные требования сложности в отношении пароля. Тем не менее, Пользователь несет полную ответственность за устойчивость выбранного пароля к угадыванию.
3.7. Пользователь самостоятельно несет ответственность за сохранность и конфиденциальность своего пароля. Все действия, осуществленные на Сайте с использованием логина и пароля Пользователя, считаются осуществленными Пользователем. Администратор не несет ответственности за несанкционированное использование логина и пароля Пользователя третьими лицами.
3.8. Пользователь обязан незамедлительно информировать Администратора обо всех ставших ему известных случаях компрометации своего пароля и/или несанкционированном доступе на Сайт с использованием логина и пароля Пользователя по адресу электронной почты: support@setters.digital. До момента поступления такого сообщения все действия по использованию Информационного ресурса, совершенные с использованием логина и пароля Пользователя, будут считаться совершенными самим Пользователем.
3.9. Администратор вправе заблокировать или удалить учетную запись Пользователя, а также запретить доступ к определенным сервисам Информационного ресурса в случае нарушения/не соблюдения Пользователем настоящих Правил или получения от Пользователя уведомления в соответствии с п. 3.8 Правил, а также в случае неиспользования Личного кабинета Пользователя более 6 месяцев подряд.
4. Порядок пользования информационным ресурсом
4.1. После прохождения процедуры регистрации на Сайте Пользователь получает доступ к Личному кабинету. В Личном кабинете содержится персональная информация Пользователя, а также сведения об использовании им Информационного ресурса.
4.3. Пользователь получает доступ к Информационному ресурсу в соответствии с его функционалом на условиях, установленных настоящими Правилами, если иное прямо не указано на Сайте либо в соответствующих соглашениях, заключенных между Администратором и Пользователем.
4.4. Сервисы Информационного ресурса не предназначены для коллективного использования и могут быть использованы Пользователем сугубо в индивидуальном порядке.
4.5. Пользователю запрещается нарушать нормальную работу Сайта, загружать, направлять, передавать или любым другим способом распространять материалы, содержащие вирусы или другие компьютерные коды, файлы, программы, предназначенные для нарушения, уничтожения либо ограничения функциональности Сайта либо для осуществления несанкционированного доступа на Сайт.
4.6. Администратор вправе направлять Пользователю сообщения рекламного и информационного характера на адрес электронной почты, указанной Пользователем при регистрации на Сайте.
5. Интеллектуальная собственность
5.1. Все объекты, составляющие Информационный ресурс и/или доступные при помощи сервисов Информационного ресурса, включая без ограничений информацию, тексты, материалы, графические элементы, дизайн, изображения, фото и видеоматериалы, музыку, скрипты, программы для ЭВМ, сервисы, структуру (далее – «Объекты Информационного ресурса»), являются результатами интеллектуальной деятельности, все права на которые принадлежат Администратору или иным правообладателям.
5.2. Использование Объектов Информационного ресурса Пользователем допускается только в личных некоммерческих целях в рамках функционала Информационного ресурса на условиях и в пределах, предусмотренных настоящими Правилами.
5.3. Любое использование Объектов Информационного ресурса иным образом, чем предусмотрено функционалом Информационного ресурса, в том числе их воспроизведение (копирование любым способом), любое распространение, доведение до всеобщего сведения и/или публичный показ/исполнение, модификация, переработка, дополнение, создание производных и составных произведений, а также использование иным образом, в том числе для осуществления коммерческой деятельности (в целях извлечения прибыли) не допускается.
За несанкционированное использование Объектов Информационного ресурса устанавливается ответственность, предусмотренная ст. 1301, 1311, ст. 1515 Гражданского кодекса РФ, ст. 7.12, 14.33 Кодекса об административных правонарушениях РФ, ст. 146 Уголовного кодекса РФ.
5.4. Цитирование Объектов Информационного ресурса допускается только в случаях, предусмотренных ст. 1274 Гражданского кодекса РФ. При цитировании Объектов Информационного ресурса указание имени автора и активной ссылки на Сайт обязательно.
5.5. В целях недопущения/пресечения несанкционированного использования Объектов Информационного ресурса Администратор вправе применять любые технические средства защиты - технологии, технические устройства или их компоненты, контролирующие доступ к Объектам Информационного ресурса, предотвращающие либо ограничивающие осуществление действий, которые не разрешены Администратором в отношении Объектов Информационного ресурса. В частности, Администратор вправе ограничить количество устройств Пользователя, с которых может осуществляться доступ к Информационному ресурсу в одно и тоже время.
6. Прочие положения
6.1. Настоящие Правила регулируются и толкуются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.2. К услугам, оказываемым Администратором Пользователю безвозмездно, не применяются положения законодательства о защите прав потребителя.
6.3. Бездействие со стороны Администратора в случае нарушения Пользователем настоящих Правил не лишает Администратора права предпринять соответствующие действия в защиту своих интересов позднее, а также не означает отказ Администратора от такого права в случае совершения Пользователем подобных нарушений в будущем.
6.4. Настоящие Правила утверждены на русском языке. В информационных целях настоящие Правила могут быть переведены на английский язык. В случае разночтений между русской и английской версиями текста Правил, преимущественную силу имеет текст на русском языке.
1.1. Настоящие правила пользования информационным ресурсом (далее – «Правила») утверждены ИП Жаркова Александра Игоревна (далее – «Администратор») в целях установления порядка использования информационного ресурса SETTERS EDUCATION, размещенного в сети Интернет по сетевому адресу https://setters.education/ (далее – «Сайт») любыми физическими лицами (далее – «Пользователи»).
1.2. Использование Информационного ресурса возможно при условии предварительного ознакомления Пользователя с Правилами. Пользователь, начавший использование Информационного ресурса, считается ознакомившимся и принявшим условия настоящих Правил без возражений. В случае несогласия с условиями настоящих Правил Пользователь обязан прекратить использование Информационного ресурса.
1.3. Администратор вправе в любое время вносить изменения в настоящие Правила. Новая редакция Правил вступает в силу с момента размещения Правил на Сайте. Пользователь обязан самостоятельно следить за обновлением Правил на Сайте.
2. Содержание информационного ресурса
2.1. Информационный ресурс представляет собой совокупность информации, текстов, материалов, графических элементов, дизайна, изображений, фото и видеоматериалов, музыки, скриптов, программ для ЭВМ и иных результатов интеллектуальной деятельности, содержащихся в информационной системе, доступной на Сайте.
2.2. Администратор на свое усмотрение формирует содержание Информационного ресурса, изменяет, обновляет Информационный ресурс и отдельные его части, определяет порядок предоставления доступа к Информационному ресурсу, предлагает различные сервисы на базе Информационного ресурса самостоятельно или в сотрудничестве с третьими лицами.
2.4. Администратор вправе по своему усмотрению предоставлять Пользователю доступ к Информационному ресурсу в целом или его частям как на возмездной, так и безвозмездной основе, устанавливать ограничения в использовании сервисов Информационного ресурса для всех Пользователей либо для отдельных категорий Пользователей. Порядок использования Информационного ресурса Пользователями на возмездной основе устанавливается отдельными документами и соглашениями, регламентирующими предоставление платных услуг Пользователям. В этом случае настоящие Правила применяются в части, не урегулированной в таких документах/соглашениях.
3. Регистрация пользователя
3.1. До прохождения процедуры регистрации на Сайте Пользователь получает доступ к Информационному ресурсу и его сервисам в ограниченном объеме.
3.2. Для того чтобы получить доступ к Информационному ресурсу в полном объеме Пользователю необходимо пройти процедуру регистрации на Сайте, в ходе которой создается уникальная учетная запись Пользователя, а Пользователь получает доступ к Личному кабинету.
3.3. Уникальная учетная запись содержит персональную информацию Пользователя, предоставленную им при регистрации на Сайте. При регистрации Пользователь обязан предоставить достоверную и полную информацию о себе по вопросам, предлагаемым в регистрационной форме. Пользователь обязан поддерживать информацию о себе в актуальном состоянии. В случае предоставления недостоверной информации или при наличии у Администратора оснований полагать, что предоставленная информация недостоверна, Администратор вправе заблокировать или удалить учетную запись Пользователя и/или отказать Пользователю в использовании Информационного ресурса.
3.4. Пользователь вправе иметь только одну учетную запись на Сайте. Пользователю запрещается выдавать себя за другого человека (в т.ч. предоставлять персональные данные третьих лиц при регистрации на Сайте) или представителя организации, которым Пользователь не является.
3.5. Персональная информация Пользователя хранится и обрабатывается в соответствии с положениями Политики конфиденциальности, разработанной и утвержденной Администратором в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 года №152-ФЗ «О персональных данных».
3.6. Авторизация Пользователя на Сайте (вход в Личный кабинет Пользователя) производится на основании логина и пароля: логином является адрес электронной почты Пользователя, указанный им при регистрации на Сайте; пароль Пользователь задает самостоятельно при регистрации на Сайте. В целях безопасности Администратор вправе устанавливать дополнительные требования сложности в отношении пароля. Тем не менее, Пользователь несет полную ответственность за устойчивость выбранного пароля к угадыванию.
3.7. Пользователь самостоятельно несет ответственность за сохранность и конфиденциальность своего пароля. Все действия, осуществленные на Сайте с использованием логина и пароля Пользователя, считаются осуществленными Пользователем. Администратор не несет ответственности за несанкционированное использование логина и пароля Пользователя третьими лицами.
3.8. Пользователь обязан незамедлительно информировать Администратора обо всех ставших ему известных случаях компрометации своего пароля и/или несанкционированном доступе на Сайт с использованием логина и пароля Пользователя по адресу электронной почты: support@setters.digital. До момента поступления такого сообщения все действия по использованию Информационного ресурса, совершенные с использованием логина и пароля Пользователя, будут считаться совершенными самим Пользователем.
3.9. Администратор вправе заблокировать или удалить учетную запись Пользователя, а также запретить доступ к определенным сервисам Информационного ресурса в случае нарушения/не соблюдения Пользователем настоящих Правил или получения от Пользователя уведомления в соответствии с п. 3.8 Правил, а также в случае неиспользования Личного кабинета Пользователя более 6 месяцев подряд.
4. Порядок пользования информационным ресурсом
4.1. После прохождения процедуры регистрации на Сайте Пользователь получает доступ к Личному кабинету. В Личном кабинете содержится персональная информация Пользователя, а также сведения об использовании им Информационного ресурса.
4.3. Пользователь получает доступ к Информационному ресурсу в соответствии с его функционалом на условиях, установленных настоящими Правилами, если иное прямо не указано на Сайте либо в соответствующих соглашениях, заключенных между Администратором и Пользователем.
4.4. Сервисы Информационного ресурса не предназначены для коллективного использования и могут быть использованы Пользователем сугубо в индивидуальном порядке.
4.5. Пользователю запрещается нарушать нормальную работу Сайта, загружать, направлять, передавать или любым другим способом распространять материалы, содержащие вирусы или другие компьютерные коды, файлы, программы, предназначенные для нарушения, уничтожения либо ограничения функциональности Сайта либо для осуществления несанкционированного доступа на Сайт.
4.6. Администратор вправе направлять Пользователю сообщения рекламного и информационного характера на адрес электронной почты, указанной Пользователем при регистрации на Сайте.
5. Интеллектуальная собственность
5.1. Все объекты, составляющие Информационный ресурс и/или доступные при помощи сервисов Информационного ресурса, включая без ограничений информацию, тексты, материалы, графические элементы, дизайн, изображения, фото и видеоматериалы, музыку, скрипты, программы для ЭВМ, сервисы, структуру (далее – «Объекты Информационного ресурса»), являются результатами интеллектуальной деятельности, все права на которые принадлежат Администратору или иным правообладателям.
5.2. Использование Объектов Информационного ресурса Пользователем допускается только в личных некоммерческих целях в рамках функционала Информационного ресурса на условиях и в пределах, предусмотренных настоящими Правилами.
5.3. Любое использование Объектов Информационного ресурса иным образом, чем предусмотрено функционалом Информационного ресурса, в том числе их воспроизведение (копирование любым способом), любое распространение, доведение до всеобщего сведения и/или публичный показ/исполнение, модификация, переработка, дополнение, создание производных и составных произведений, а также использование иным образом, в том числе для осуществления коммерческой деятельности (в целях извлечения прибыли) не допускается.
За несанкционированное использование Объектов Информационного ресурса устанавливается ответственность, предусмотренная ст. 1301, 1311, ст. 1515 Гражданского кодекса РФ, ст. 7.12, 14.33 Кодекса об административных правонарушениях РФ, ст. 146 Уголовного кодекса РФ.
5.4. Цитирование Объектов Информационного ресурса допускается только в случаях, предусмотренных ст. 1274 Гражданского кодекса РФ. При цитировании Объектов Информационного ресурса указание имени автора и активной ссылки на Сайт обязательно.
5.5. В целях недопущения/пресечения несанкционированного использования Объектов Информационного ресурса Администратор вправе применять любые технические средства защиты - технологии, технические устройства или их компоненты, контролирующие доступ к Объектам Информационного ресурса, предотвращающие либо ограничивающие осуществление действий, которые не разрешены Администратором в отношении Объектов Информационного ресурса. В частности, Администратор вправе ограничить количество устройств Пользователя, с которых может осуществляться доступ к Информационному ресурсу в одно и тоже время.
6. Прочие положения
6.1. Настоящие Правила регулируются и толкуются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.2. К услугам, оказываемым Администратором Пользователю безвозмездно, не применяются положения законодательства о защите прав потребителя.
6.3. Бездействие со стороны Администратора в случае нарушения Пользователем настоящих Правил не лишает Администратора права предпринять соответствующие действия в защиту своих интересов позднее, а также не означает отказ Администратора от такого права в случае совершения Пользователем подобных нарушений в будущем.
6.4. Настоящие Правила утверждены на русском языке. В информационных целях настоящие Правила могут быть переведены на английский язык. В случае разночтений между русской и английской версиями текста Правил, преимущественную силу имеет текст на русском языке.
Соглашение на обработку персональных данных
Присоединяясь к настоящему Соглашению и оставляя свои данные на Сайте setters.education, (далее – Сайт), путем заполнения полей онлайн-заявки (оформления заказа) Пользователь:
– подтверждает, что указанные им персональные данные принадлежат лично ему; признает и подтверждает, что он внимательно и в полном объеме ознакомился с настоящим Соглашением и содержащимися в нем условиями обработки его персональных данных, указываемых им в полях онлайн заявки (регистрации) на Сайте;
– признает и подтверждает, что все положения настоящего Соглашения и условия обработки его персональных данных ему понятны;
– дает согласие на обработку Сайтом предоставляемых персональных данных в целях регистрации Пользователя на Сайте;
– выражает согласие с условиями обработки персональных данных без каких-либо оговорок и ограничений.
Пользователь дает свое согласие на обработку его персональных данных, а именно совершение действий, предусмотренных п. 3 ч. 1 ст. 3 Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ «О персональных данных», и подтверждает, что, давая такое согласие, он действует свободно, своей волей и в своем интересе. Согласие Пользователя на обработку персональных данных является конкретным, информированным и сознательным.
Настоящее согласие Пользователя применяется в отношении обработки следующих персональных данных:
– фамилия, имя, отчество;
– номера телефонов;
–адресах электронной почты (E-mail).
Пользователь, предоставляет сервису setters.education право осуществлять следующие действия (операции) с персональными данными:
– сбор и накопление;
– хранение в течение установленных нормативными документами сроков хранения отчетности, но не менее трех лет, с момента даты прекращения пользования услуг Сайта Пользователем;
– уточнение (обновление, изменение);
– использование в целях регистрации Пользователя на Сайте;
– уничтожение;
– передача по требованию суда, в т.ч. третьим лицам, с соблюдением мер, обеспечивающих защиту персональных данных от несанкционированного доступа.
Указанное согласие действует бессрочно с момента предоставления данных и может быть отозвано Вами путем подачи заявления администрации Сайта с указанием данных, определенных ст. 14 Закона «О персональных данных».
Отзыв согласия на обработку персональных данных может быть осуществлен путем направления Пользователем соответствующего распоряжения в простой письменной форме на адрес электронной почты (E-mail) online@setters.digital
Сайт не несет ответственности за использование (как правомерное, так и неправомерное) третьими лицами информации, размещенной Пользователем на Сайте, включая её воспроизведение и распространение, осуществленные всеми возможными способами. Сайт имеет право вносить изменения в настоящее Соглашение. При внесении изменений в актуальной редакции указывается дата последнего обновления. Новая редакция Соглашения вступает в силу с момента ее размещения, если иное не предусмотрено новой редакцией Соглашения.
Действующая редакция всегда находится на странице по адресу: setters.education/#agreement К настоящему Соглашению и отношениям между пользователем и Сайтом, возникающим в связи с применением Соглашения подлежит применению материальное и процессуальное право Российской Федерации.
– подтверждает, что указанные им персональные данные принадлежат лично ему; признает и подтверждает, что он внимательно и в полном объеме ознакомился с настоящим Соглашением и содержащимися в нем условиями обработки его персональных данных, указываемых им в полях онлайн заявки (регистрации) на Сайте;
– признает и подтверждает, что все положения настоящего Соглашения и условия обработки его персональных данных ему понятны;
– дает согласие на обработку Сайтом предоставляемых персональных данных в целях регистрации Пользователя на Сайте;
– выражает согласие с условиями обработки персональных данных без каких-либо оговорок и ограничений.
Пользователь дает свое согласие на обработку его персональных данных, а именно совершение действий, предусмотренных п. 3 ч. 1 ст. 3 Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ «О персональных данных», и подтверждает, что, давая такое согласие, он действует свободно, своей волей и в своем интересе. Согласие Пользователя на обработку персональных данных является конкретным, информированным и сознательным.
Настоящее согласие Пользователя применяется в отношении обработки следующих персональных данных:
– фамилия, имя, отчество;
– номера телефонов;
–адресах электронной почты (E-mail).
Пользователь, предоставляет сервису setters.education право осуществлять следующие действия (операции) с персональными данными:
– сбор и накопление;
– хранение в течение установленных нормативными документами сроков хранения отчетности, но не менее трех лет, с момента даты прекращения пользования услуг Сайта Пользователем;
– уточнение (обновление, изменение);
– использование в целях регистрации Пользователя на Сайте;
– уничтожение;
– передача по требованию суда, в т.ч. третьим лицам, с соблюдением мер, обеспечивающих защиту персональных данных от несанкционированного доступа.
Указанное согласие действует бессрочно с момента предоставления данных и может быть отозвано Вами путем подачи заявления администрации Сайта с указанием данных, определенных ст. 14 Закона «О персональных данных».
Отзыв согласия на обработку персональных данных может быть осуществлен путем направления Пользователем соответствующего распоряжения в простой письменной форме на адрес электронной почты (E-mail) online@setters.digital
Сайт не несет ответственности за использование (как правомерное, так и неправомерное) третьими лицами информации, размещенной Пользователем на Сайте, включая её воспроизведение и распространение, осуществленные всеми возможными способами. Сайт имеет право вносить изменения в настоящее Соглашение. При внесении изменений в актуальной редакции указывается дата последнего обновления. Новая редакция Соглашения вступает в силу с момента ее размещения, если иное не предусмотрено новой редакцией Соглашения.
Действующая редакция всегда находится на странице по адресу: setters.education/#agreement К настоящему Соглашению и отношениям между пользователем и Сайтом, возникающим в связи с применением Соглашения подлежит применению материальное и процессуальное право Российской Федерации.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Пригласи спикера к себе в город
Заполните форму с контактными данными и менеджер свяжется с вами.
Позови нас к себе в университет
Заполните форму с контактными данными и менеджер свяжется с вами.