Сегодня обучение для многих специалистов — не проект с конкретными датами начала и окончания, а естественная часть жизни. Как встроить его в свою повседневность? Где, у кого и чему учиться? Как разобраться в теме максимально глубоко? Личным опытом делится Лена Щеплова, руководитель курьерских продуктов в Яндекс Еде.
Лена Щеплова
Руководитель курьерских продуктов в Яндекс Еде
Сегодня обучение для многих специалистов — не проект с конкретными датами начала и окончания, а естественная часть жизни. Как встроить его в свою повседневность? Где, у кого и чему учиться? Как разобраться в теме максимально глубоко? Личным опытом делится Лена Щеплова, руководитель курьерских продуктов в Яндекс Еде.
Лена Щеплова
Руководитель курьерских продуктов в Яндекс Еде
Обучение = образ жизни
Когда я впервые получила диплом, мне казалось, что с образованием покончено, ведь всё самое интересное ждёт меня впереди, на практике. Но очень быстро я поняла: в современном мире образование не заканчивается вручением корочки — оно становится образом жизни.
Момент этого осознания я помню чётко. Тогда я уже работала по специальности и вдруг заметила, что знания, которые казались актуальными всего год назад, устарели.
Появлялись новые инструменты, подходы, роли. Команды менялись, а вместе с ними — сама профессия. И в какой-то момент я поймала себя на мысли: «если хочу оставаться на уровне или идти быстрее, придётся учиться всегда».
Это было не страшно, а, скорее, вдохновляюще. Для меня обучение — бесконечный процесс, который открывает новое каждый день и даёт свободу:
- Ты можешь менять роли и индустрии или совмещать их (например, параллельно работать в IT-компании и преподавать в университете), как это делаю я, и одна твоя роль будет усиливать другую.
- Ты не зависишь от одной точки входа в профессию.
- И самое главное — ты не застываешь в одной роли.
Для меня концепция «обучение как образ жизни» складывается из трёх вещей:
Учиться у контекстов и людей — в университетах, проектах, командах;
Учить других, чтобы глубже понять тему самой;
Интегрировать обучение в ежедневную жизнь и работу.
Этот материал — как раз о том, почему образование не заканчивается дипломом, и как сделать так, чтобы учёба не мешала жизни, а становилась её естественной частью.
Образование — это не про диплом, а про контексты и людей
Я училась в четырёх университетах — в Ярославле, московской Вышке, Италии и Норвегии. Каждое место дало что-то своё:
В Ярославле я научилась выступать на сцене, и до сих пор веду мероприятия. Там прошли мои лучшие студенческие годы: у нас была очень активная компания студентов, мы придумывали сценки, снимали фильмы, участвовали в КВН — всё это делали на абсолютном энтузиазме, с горящими глазами и в сжатые сроки. Этот командный дух, креатив и умение работать с кем угодно даже над непонятными задачами помогают мне до сих пор.
В Италии мы много работали в группе и делали совместные проекты. Обучение очень приветствует групповую работу — здорово, когда твой товарищ по парте, разобравшись в сложных математических примерах, помогает понять тему и тебе. Ещё мы учились декомпозировать проекты на понятные части, чтобы каждый участник команды внёс вклад и усилил общий результат.
В Норвегии мы работали в стартапе — и этот опыт до сих пор помогает мне как продакт-менеджеру быстро проверять гипотезы, не бояться неопределённости и быть ближе к пользователю.
Опыт учёбы и жизни в разных странах раздвигает границы — ты видишь, а как ещё можно, и учишься быстро адаптироваться.
Сейчас я точно знаю: важно не где ты учился, а чему и у кого, какие контексты в этот момент видел. Я стараюсь применять это и в работе — быть внимательной к людям, с которыми учусь, и к тому новому, что можно увидеть через их опыт.
Учить, чтобы учиться
Однажды я поняла: хочу по-настоящему разобраться в продакт-менеджменте. И пошла преподавать. Надо отметить, что у меня уже была хорошая база — я просто хотела досконально разобраться в теме производства и управления продуктами.
Когда готовишься к лекции, ты не можешь позволить себе поверхностного понимания — ты ныряешь в детали, потому что студенты всегда зададут тот самый неожиданный вопрос.
Я работала с Британкой, три года вела курс в магистратуре Вышки, трижды получала звание заслуженного преподавателя и создавала свои программы. Преподавание заставило меня структурировать знания, искать новые ответы и смотреть на привычные вещи под другим углом.
Забавный факт: за 3 года преподавания в НИУ ВШЭ я 3 раза переписала программу, потому что хотелось давать студентам актуальные знания, а мир слишком быстро меняется.
Как встроить обучение в жизнь
Я часто говорю своим коллегам, что лучшее обучение — то, которое происходит на практике.
Мир меняется слишком быстро, чтобы позволить себе «доучиться потом». Поэтому я выработала для себя несколько принципов, которые помогают учиться постоянно, не выпадая из рабочего ритма.
Выбирайте обучение, которое можно встроить в текущие задачи
Хорошее обучение помогает решать реальные задачи прямо сейчас. А если курс или программа требует «вырезать» время из жизни — скорее всего, это не сработает.
Ориентиры простые:
- темы и кейсы близки к вашей текущей роли;
- после модуля или лекции хочется применить что-то на практике;
- вы понимаете, как связать материал с конкретной рабочей ситуацией.
Применяйте новые знания сразу
Когда я училась на одном из курсов по управлению командами, у нас было задание про системное развитие сотрудников. Я взяла в пример свою команду и на практике выстроила структуру 1:1 встреч и планов развития.
Сначала это было непросто — теорию легко понять, но сложнее применить, когда у тебя реальные люди, сроки и приоритеты.
Зато через пару недель я увидела первые эффекты: команда стала активнее предлагать идеи, появилась ясность, кто за что отвечает, а у меня — понимание, как управлять не только задачами, но и ростом людей. Так теория превратилась в инструмент.
Учитесь в движении, а не в изоляции
Иногда масштабные курсы не нужны — достаточно микроформатов: статьи, вебинара, разговора с экспертом.
Я часто устраиваю себе мини-обучения от экспертов в других сферах — например, разбираю сложную задачу с аналитиком или прошу дизайнера объяснить, почему он выбрал то или иное решение. Это тоже обучение — просто встроенное в работу.
Делитесь тем, что только что узнали
Знание закрепляется, когда им делишься. Иногда я провожу короткие внутренние разборы для команды — без презентаций и формальностей, просто делюсь выводами из книги, конференции или курса. И каждый раз замечаю: объясняя другим, я сама понимаю материал глубже.
Главный принцип — обучение должно работать на вас уже сегодня, а не «когда-нибудь потом». Тогда оно перестаёт быть отдельным процессом и становится частью вашей профессиональной экосистемы.
Короткие выводы
Образование — не событие, а процесс. Оно работает по циклу: учиться → применять → передавать другим. Повторить много раз.
Каждый следующий шаг усиливает предыдущий: сначала ты учишься, потом применяешь знания на практике — а затем углубляешься в тему, передавая знания окружающим.
Когда этот цикл становится частью твоей жизни, ты растёшь постоянно — не от диплома к диплому, а от инсайта к инсайту.
Определите личность вашего бренда за 5 шагов
Поделимся бесплатным гайдом о том, как создать сильную связь с брендом через человеческие черты и определить его личность за 5 шагов
Спасибо!
Вы успешно подписались.
На вашу почту придет письмо с подтверждением.
